天津快3遗漏号码查询-童装资讯

                                                                          教部禁用ZOOM 台大教授怒批:停課準備全歸零!-童装资讯

                                                                          2020年04月11日 1:36 来源:童装资讯
                                                                          编辑:天津快3遗漏号码查询

                                                                          天津快3遗漏号码查询

                                                                          【C罗发起卷腹挑战】

                                                                          教育部昨(7)日發出公告π,勒令全國各級學校全面禁用ZOOM視訊軟體∵〇,並移除各平台相關說明文件∵⊙△,就是因為ZOOM近日爆出資安問題♂▽,會將視訊及對話內容傳回中國∵↑。然而台大電機教授葉丙成發文批評☆,當初為因應停課∴,老師們花費心力學習⊙,舉辦各種研習演練∟?♂,就是為了讓學生學會使用ZOOM☆♀∟,現在卻宣布禁用∵♀⌒,讓老師們多日努力一夕歸零☆,忍不住質疑:「在教學上絕對機密是否有必要性∴⊿♂?」▲台大教授葉丙成怒批教育部被迫下令禁用ZOOM▽∵∟,所有老師的停課準備全歸零△!(圖/翻攝自葉丙成臉書)ZOOM近日爆出資安問題◇,將視訊及對話內容傳回中國π□♂,教育部7日正式公告資通系統不應使用具資通安全疑慮的產品▽∵,點名ZOOM有疑慮⊿☆☆,並建議優先使用國內產品♀。教育部更轉行政院指示▽□,轉知各級學校全面禁用ZOOM視訊軟體♀。教育部之教育雲「線上教學便利包」ZOOM相關使用說明文件全面移除∟π。此舉引發學校教師們譁然△┊,台大電機教授葉丙成更直接在臉書PO文《一紙公文□⊙,老師們一個月努力♀∟♂,一切歸零》批評丟出疑惑:「在教學上∵﹡,是絕對的機密比較重要?▽▽,還是有好的互動功能設計能讓師生在網路上容易互動討論比較重要〇?」▲教育部昨(7)日發出公告↑〇,勒令全國各級學校全面禁用ZOOM視訊軟體♂,並移除各平台相關說明文件♂。(圖/翻攝自葉丙成臉書)因為「過去這個月全台灣多少老師在努力準備、辦了多少次研習、還要讓全部的學生學會上網演練使用 Zoom♀☆。更別說在準備過程中⌒▽□,認真做的老師承受多少身邊不想做的老師的冷嘲熱諷△〇。」他說相信這些教育部都懂⊿⊙,所以直到昨天以前教育部都沒有下令禁止◇♀,只是提醒老師們要用 Zoom 的話該注意的事項♂。沒想到「立委大動作質詢、行政院一紙公文壓下來▽☆☆,教育部也只能吞下來∴☆﹡。」↑,他還說△△,「昨天看到立委質詢♂∵∴,我就知道大概就這樣了∴?∴。在台灣△↑﹡,很多事情跟政治沾上?,就沒有什麼可以討論的空間了∵﹡♂。」造成的結果就是□,之前一個月全台灣許多學校面對停課的準備♂☆∴,前功盡棄♂┊﹡,「更乾的是□,許多用心準備的老師◇♂⊿,現在還要繼續被不想做的老師嘲諷:『好險♀⊿!還好我沒去弄什麼視訊教學的準備▽π,還好沒有白費工↑↑!』」葉丙成教授坦言很心疼老師、學生和行政夥伴﹡,覺得大家真的很辛苦♂,「當立委、當官的□,以為讓台灣一大群過去不習慣數位教學的老師♀,學會用一套工具☆π,是那麼簡單的事♀⌒△?而且不只老師↑,還要教會那麼多數位能力落差很大的學生能夠使用π∟。」、「這麼多認真的老師們為了學生⊿□△,而這麼認真的學習、這麼努力的準備⌒∵┊。一切的努力□,就這樣一紙公文⊿◇,一切成空﹡。」更希望大家能心未死、繼續在冷言冷語的環境中「繼續相忍為學生投入心力、砍掉重練」π。▼▲台大教授葉丙成怒批因立委一句話宣布禁用ZOOM□,讓老師們努力一夕歸零⌒♂⌒。(圖/翻攝自葉丙成臉書)◆葉丙成教授臉書全文:【一紙公文◇π,老師們一個月努力◇∟⊙,一切歸零】政府施政、公務機關⊙⌒,要有高機密性┊∵▽,我支持用更安全的軟體?⊙↑。課程教學⊙♂┊,怕影像沒加密被導到大陸伺服器服務♂∵,就會被大陸政府監看台灣老師上課的過程◇□∵?在教學上∴┊∟,是絕對的機密比較重要♀☆,還是有好的互動功能設計能讓師生在網路上容易互動討論比較重要□?這是個見仁見智的問題♀π↑。最讓人遺憾的♂?﹡,是當初為了在疫情期間萬一停課可以準備好♂∟∵,過去這個月全台灣多少老師在努力準備、辦了多少次研習、還要讓全部的學生學會上網演練使用 Zoom∴∵♂。更別說在準備過程中?﹡,認真做的老師承受多少身邊不想做的老師的冷嘲熱諷▽☆◇。我相信教育部是懂的△,因為直到昨天教育部都沒有禁♀,而是提醒老師們要用 Zoom 的話該注意的事項↑∟⌒。但如今立委大動作質詢、行政院一紙公文壓下來⌒,教育部也只能吞下來∟☆∟。之前一個月全台灣許多學校面對停課的準備↑△,前功盡棄♀,更乾的是﹡♂,許多用心準備的老師π↑?,現在還要繼續被不想做的老師嘲諷:「好險△⌒〇!還好我沒去弄什麼視訊教學的準備□,還好沒有白費工〇♂!」昨天看到立委質詢⌒﹡,我就知道大概就這樣了□。在台灣☆,很多事情跟政治沾上π∵♂,就沒有什麼可以討論的空間了◇。當立委、當官的□∟∴,以為讓台灣一大群過去不習慣數位教學的老師△∟△,學會用一套工具△↑,是那麼簡單的事◇▽﹡?而且不止老師⊙,還要教會那麼多數位能力落差很大的學生能夠使用□⊿∴。這件事很難▽□┊,真的很難⊙〇。不然教育部同仁、各縣市教育局同仁前陣子怎麼會那麼拚命、那麼辛苦的在推動↑◇?現在立委質詢、一紙公文壓下來♀∵☆,叫大家換個軟體◇?,以為全台灣的老師們跟數位落差那麼大的學生們很快就能學會了□▽π?如果老師們跟學生們的數位能力都那麼強↑,大家當初也不會需要那麼辛苦的準備了﹡△♂。我心疼的是過程當中∵⊙↑,這麼多認真的老師們為了學生⊙∟﹡,而這麼認真的學習、這麼努力的準備┊┊∴。一切的努力∴,就這樣一紙公文△π,一切成空π△。各級公立學校老師、行政夥伴♀∵?,大家辛苦了∵∵。真心希望老師們心能未死∵□?,還有氣力在身邊的冷言冷語中∟△,繼續相忍為學生投入心力、砍掉重練 😢😢😢 

                                                                          推荐阅读:FPX九连胜

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